|
אורי בז'רנו, מומחה לשיווק דיגיטלי ואמן AI, מומחה ב- Midjourney
נושא הוובינר: Generative "כוח- העל" שלך
אורית טאטי, ממונה על התקשוב, מחוז מרכז, משרד החינוך
נושא הוובינר: השותף האישי שלי ללמידה: היכרות והתנסות במגוון כלי בינה מלאכותית.
חליל עיד', Head of Supplies Manufacturing Plants – HP
נושא הוובינר: שימוש בכלי בינה מלאכותית לשיפור תפוקות ויצירתיות. (בשפה הערבית)
ד"ר לימור ליבוביץ, מדריכה ארצית בחטיבת תקשוב וטכנולוגיות בחינוך, מינהל חינוך טכנולוגי
נושא הוובינר: מחשבות ערכיות על עתיד מע' החינוך בעידן הבינה המלאכותית.
עידו צדוק, יועץ למידה בכיר ושותף בחברת מתודיקה למידה אפקטיבית
נושא הוובינר: איך אפשר לנצל את הטכנולוגיה ללמידה מעמיקה יותר? סקירה של טכנולוגיות AI ויישומי למידה.
ד״ר עמיר גפן, מנהל המעבדה לבינה מלאכותית - אגף מו״פ
נושא הוובינר: "המורה, אפשר להשתמש בבינה להכנת העבודה?" כתיבת עבודות בעידן הבינה המלאכותית: מפתחים פרקטיקה פדגוגית.
עינבל אריאלי, מדריכה ארצית למדעי החברה וחדשנות פדגוגית ומומחית לשילוב כלי AI בחינוך, המזכירות הפדגוגית
נושא הוובינר: גורמים ל- ChatGPT לעבוד בשבילך? טיפים לכתיבת פרומפטים.
עמוס רבן, מומחה לחדשנות חינוכית וטכנולוגית, מוביל הלמידה הדיגיטלית בפיקוח על הוראת ההיסטוריה, המזכירות הפדגוגית
נושא הוובינר: בחינות דיגיטליות בעידן ה- AI.
ד"ר ראויה בורבארה, מנהלת תחום דעת ערבית שפת-אם, ואליאס נגאר, מדריך פדגוגיה דיגיטלית, המזכירות הפדגוגית
נושא הוובינר: טיפוח לומד עצמאי באמצעות כלים של בינה מלאכותית. (בשפה הערבית)
תום הגלעדי, סגן מנהלת פסג"ה תל- אביב
נושא הוובינר: מיומנויות SEL בעידן הבינה המלאכותית: פתרון בעיות והתמודדות עם דילמות.
|