|
אודות ההשתלמות: בעקבות השינויים החלים במערכת החינוך המורים נדרשים להתאים את הוראת העברית לתפיסות שהלמידה המיטבית במרכזן. למידה מבוססת פרויקטים (PBL ) עונה על צורך זה. למידה מבוססת פרויקטים PBL היא דרך למידה שנוצרה מתוך רעיונותיו של ההוגה החינוכי ג'ון דיואי ושל תלמידו ויליאם קילפטריק, והיא בראש ובראשונה למידה התנסותית, המשלבת עשייה יצירתית ולמידה מתוך העשייה. בתהליך הלמידה במסגרת ההשתלמות יתנסו הלומדים ביצירת תוצר או פרויקט על פי מאפייני המודל. לצפייה בסרטון המסביר על מודל PBL לחצו כאן.
קהל היעד של ההשתלמות: מורים לעברית המלמדים בחטיבה העליונה בלבד
מטרות ההשתלמות:
• חשיפה לעקרונות ולמושגים העומדים בבסיס למידה מבוססת פרויקטים, להבדלים בין PBL לחלופות הערכה אחרות ולדוגמאות מהשטח של פרויקטים לימודיים כחלופה לבגרות.
• התנסות כלומדים ביצירת פרויקט שהתוצר שלו הוא הפרויקט הכיתתי.
• התנסות בהנחיית מהלך של למידה מבוססת פרויקטים.
• טיפוח המודעות של צוות המורים לעברית כקהילת ידע.
• רכישת מושגים ועקרונות פעולה הרלוונטיים לפרויקטים בעברית.
מנחת ההשתלמות: שוסטר אהובה
מבנה ההשתלמות והיקפה: ההשתלמות היא בהיקף של 60 שעות עם ציון והיא מוכרת לאופק חדש ולעוז לתמורה. ההשתלמות תכלול שלושה מפגשים פנים אל פנים. למעט המפגשים הללו יתקיים תהליך הלמידה באינטרנט בקמפוס הווירטואלי לעובדי ההוראה בישראל. ההשתלמות מחולקת ל־15 יחידות לימוד וירטואליות הכוללות מפגשים סינכרוניים (ראו בתכנית ההשתלמות המצורפת), חומר תיאורטי ומשימות לביצוע. מהלך הפעילות בהשתלמות: המשימות במהלך ההשתלמות תתבצענה בקבוצות.
דרישות ההשתלמות: לקבלת 60 שעות לגמול עם ציון יש להשתתף במפגשי "פנים אל פנים", להקשיב לכל ההרצאות באופן סינכרוני (בזמן אמת), לקרוא את חומרי הלמידה באתר ההשתלמות ולבצע את המשימות.
|